近期明星艺人失德失范事件频发,种种事迹不断挑战大众的道德法律底线,多次引起舆论震荡。央视网于近日就流量明星、粉丝经济以及粉圈文化连发多条评论,引发社会广泛关注与积极讨论。
一、网络热度演化
央视网发布评论与引发的热议主要集中在主流社交平台,由于涉及话题的高关注度,通过央视新闻为主的多家媒体的积极转载报道,多条评论内容的传播形成多轮高热峰值。
酝酿期:评流量明星
8月20日19点52分,央视网官方账号在主流社交平台发布图文:#央视网评流量明星塌房警示# 【央视网评|“流量明星”岂能没有正能量】。
21日20点24分,央视网官网发布:《央视网评丨荒唐!不靠演技靠瞎捧 “流量明星”注定成流星》。21点15分,主流社交平台,央视网将该评论内容发布在#艺人要把心思放在作艺上##央视网评流量明星塌房警示#话题词条,至22日上午,结合新闻、资讯等各网络平台相关推送,形成小幅网络热度。
多轮爆发期:评粉丝经济与粉圈文化
22日12点56分,央视网评论栏目再度更新:《央视网评|过度内卷!被透支的粉丝经济该治一治了》,近14时该内容同步至主流社交平台。16时35分,央视新闻官方账号转载此评论,网络热度开始疾速上升,于23日凌晨达到第一轮高峰。之后,@三联生活周刊 @半月谈 等媒体陆续扩散,@拆台CT @地瓜熊老六 等多名大V博主对此表态,媒体与意见领袖进一步带动传播范围的扩大与网民的讨论参与度,23日上午形成二轮小高峰。
23日20点14分,央视网就粉圈文化再次发评:【央视网评 | 驱邪扶正,#打造清朗饭圈文化#】#央视网评追星不能越出法律道德界限# #饭圈文化该驱邪扶正了#,该条内容在约1小时后再次由央视新闻转载,23时形成舆论第三轮高峰。至24日日间,相关话题仍带来不低的讨论热度回弹。
官方媒体接连对流量明星、粉丝经济、饭圈文化发声,评论内容提及“娱乐资本上下其手虚假人设造星”、“资本操控下平台‘因势利导’”、“明星、资本和平台各取所需,粉丝成为冤大头”等。通过舆情监测系统鹰眼速读网对几日内网络上舆情信息的整理可发现,大多数网民对此持支持态度,而在传播效力较大的央视新闻转载“粉丝经济”“粉圈文化”相关的评论时,引发的热议规模最为明显。由于设置文本议题为直接与“粉丝”相关,部分网民很快认为媒体评论只针对粉丝而不管背后的资本、平台,并表达不满。
二、舆论场“饭圈”标签的负面转变
追星是否是原罪?一个好的偶像带来的激励和榜样作用是正面的,而出于娱乐自我的需要而产生的追星行为也无可非议,但目前舆论场中的“饭圈”、“粉丝”确实转变成了带有较重负面色彩的标签。明星艺人的负面事件、部分粉丝对劣质艺人的洗白维护、粉丝群体之间的冲突混战等因素促成了这一转变的发生以及加速,而究其原因大部分要归于资本参与的流量造星与饭圈构建。
资本参与的粉丝经济运作
在流水化“人设造星”过程中,艺人这一公众人物基本的艺德培养被忽视,甚至道德法律意识淡薄,资本推出“流量明星”这一商品后为寻求快速变现,通过脂粉(职业粉丝)层层诱导、打榜竞争等操作,初步渲染出圈层氛围,再将粉丝集聚就较为容易,进而形成极具“战斗力”的队伍,战场是各类榜单排行、追星APP平台、论坛板块,带来的巨大网络浏览量与氪金流水都成为资本的商业筹码。
群体构建催生的利润与舆论对立
让·鲍德里亚在其《消费社会》一书中谈到:“消费的一个基本机制,就是集团、阶级、 种姓(及个体)的形式自主化,这种形式自主化是始于且由于符号或角色系统的形式自主化的。”
资本设计的饭圈也是如此,在这一整套的流程中,粉丝或者说拥有各类兴趣爱好的网民被划圈、形成许多个群体并分化,带来的群体对立冲突反倒有助于饭圈内部的团结与关系强化,撕裂极化行为产生的巨大流量也成为资本大肆攫取利润的工具,粉丝们在追星行为“自我掌控”的错觉中为流量经济增值做了贡献,利益链条不断壮大。饭圈形成、资本掘金、不良现象等副作用溢出、饭圈背负骂名,“饭圈”“粉丝”的舆论标签转向负面,大多数时候人们指责、控告“饭圈恶臭”,资本置身事外毫不在意。
三、舆论呼吁:整治流量造星亟需实际行动
近期流量艺人的崩盘、塌房方式不断颠覆人们的三观,明星、粉丝等相关群体的舆论形象也大打折扣,在粉丝、粉圈与明星紧密绑定的情况下,被诱导参与网络骂战、打投氪金、集资,付出了时间、情感和金钱,在面对偶像塌房之后沉没成本巨大,对偶像的否定成为了对以往付出的自我的否定、对所活跃的群体的攻击,进而不愿从经营过的一切中抽身。
然而在一次次冲击大众道德甚至法律底线的事件中,在粉丝群体中占据不小比例的未成年人引舆论担忧。不论出于圈层自保的惯性还是资本挽救而形成的为劣质艺人的洗白辩驳,结果都是会对未成年人的价值观塑造带来极大的危害。因而在此次央视多条评论发声之后,舆论急切呼吁不能只对整治流量造星敲警钟,不能任凭资本引导消费,亟需的是资本、平台负起真实的社会责任,更需要从源头发力以实际行动来维护清朗的网络空间,保卫未成年人的心理健康、构建积极的价值观体系。
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