幼儿园调查学生家“房价”遭诟病, 因“财”施教?

你家是自购房还是租赁房？

你家户型是什么样？

你家房价是多少？

近日，深圳市龙岗区布吉街道童梦可园幼儿园中（4）班下发的《“我的小区”主题调查表》中出现的这样一连串跟“房”有关的问题，引发家长和网友们的质疑：侵犯私人隐私，而且另有目的。

园方回应：

面对质疑，园方公开回应称，该调查表只不过是幼儿园开展主题活动所用，其设置初衷是为了让孩子了解自己周边的环境。针对不良影响，已经终止此活动，并向家长致歉。

龙岗教育局回应：

9月11日19：41，龙岗区教育局在其官方微博@深圳龙岗教育微博 发布涉事幼儿园的道歉信，并表示，在设置选项时，由于班主任考虑欠妥，设置不当引起误解。同时，该局要求全区幼儿园引以为戒，加强政策业务的学习，开展类似主题活动要更优化、更严谨、科学，并多征求家长意见。

虽然幼儿园领导、龙岗区教育局及时出面解释，调查也已经被及时叫停，但是幼儿园的回应并没有得到公众的认可，有网友认为“道歉声明毫无诚意”“声明顾左右而言他，还在美化所谓教学案例，吃相难看。看来并没有觉得有错”，更有网友对@深圳龙岗教育微博 关闭微博评论功能颇有微词“博主你为何如此心虚？连评论都不敢开？”

截图来自@深圳龙岗教育微博  

鹰击早发现显示，9月11日11:47起，“幼儿园调查学生家房价和户型”事件的网络舆论经过酝酿发酵后，持续攀升，于12日17时达到峰值，截至13日13：36，期间网络讨论跌宕起伏，经历多个热度高峰。

数据来源：鹰击早发现  

而在该事件传播过程中，微博、新闻类媒体（新闻网站+新闻APP）、微信公众号是最活跃的三大媒体平台。其中微博作为一个人人都能发声的平台,有利于社会各阶层人士表达诉求，再加上事件回应也是选择在微博上发声，极大的扩大了事件的影响力，是最主要的传播渠道。新闻和微信公众号报道事件具有较高公信力，为公众提供真实的信息源，在事件的扩散上作用不可小觑。

数据来源：鹰眼速读网

全网关于该事件的网民情感倾向于负面，占比54%，有家长回应“这哪里是描述小区啊，明明就是描述我家经济状况啊”，有网友调侃“我想问问你们到底是因材施教，还是因‘财’施教？”“这是想打探消息，然后好区别对待吗？不管家庭什么样，去了幼儿园就该一视同仁吧”“此乃幼儿园版房产实名登记联网”......

网络情感分析 数据来源：鹰眼速读网

9月12日16:48， @新浪视频 所发布的博文“#调查学生家房价 幼儿园道歉#【幼儿园发调查表问学生家房价和户型 被指摸家底 回应：活动已终止】”影响力最大，有5千+次转发、近2千条评论，其下方评论区“因‘财’施教”获赞最多，达到8961次，“咋不问家长有多少存款？”以5309次点赞排行第二。 

数据来源：鹰击早发现  

媒体评论：

“南方日报”在《幼儿园调查居然还问房价？》中认为：小孩有小孩的生理和心理特点，对他们进行针对性训练一定要基于其自身的理解能力和解决能力，出一些“接地气”的问卷。人们对教育公平寄予期望，不仅是希望教学能够一视同仁，更是希望孩子能保持单纯、健康发育，不要过早地介入“身份”的比较中。

“钱江晚报”在《学校“摸家底”，背离了有教无类的初心》一文中指出：相比提问设置本身的荒唐，此事最值得玩味之处，或许在于涉事教师的辞职走人和幼儿园事后为打消外界质疑而给出的理由，在校方心里，要求家长填写房产信息天经地义，只是这一次问的时机不得法。这种对于明显失当行为的麻木不仁，对于教育乱象的熟视无睹，显然不是一个合格的教育机构与教育工作者应有的反应。

哪些信息该填，哪些不该填，并没有什么法规依据。通过学校给出的这些理由，公众看到的是部分教育工作者拿有色眼镜看学生，甚至因“财”施教现象的常见化。这些做法已经不仅仅是违背“有教无类”的教育初衷，而是刻意将原本若隐若现的学生背景差异挑明公开。

“人民网”在《警惕“摸家底”式调查变成“因财施教”》一文中表示：调查家长职业之类，总归还有点遮羞布的意味，直接调查房子户型与房价，未免就有点赤裸裸了。看似滑稽无厘头，也可轻松解释成无心之过，这都是教育功利化的一种表现，如此跑偏的教育理念，又怎能有教无类地公平对待所有学生，让学生从小树立正确的价值观？教育者应该立志成为“大先生”，平等对待每个学生，而不是拨着算盘去摸家底，把教育做成功利的生意。

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